
Posted by Muslikah | October 1, 2025 | Uncategorized
Jika seorang guru memiliki pola pikir bertumbuh (Growth Mindset) maka di kepala kita akan terpola: 1) jika gagal maka harus belajar, 2) menerima pekerjaan yang belum pernah dikerjakan/sulit maka harus dikerjakan karena ini peluang untuk belajar dan mengembangkan diri, 3) kesalahan merupakan sebuah proses belajar dan peluang untuk meningkatkan potensi diri, 4) siap belajar apapun […]
Read more
Posted by Muslikah | July 25, 2025 | Uncategorized
Di madrasah siswa dilatih memiliki empati, mengelola perasaan, dan membangun hubungan sosial yang sehat. Siswa belajar mengenal emosi mereka. Memahami perasaan teman, Melakukan aksi nyata seperti berbagi, meminta maaf, dan membantu. Para pendidik menanamkan nilai kemanusiaan dan kebhinekaan sejak dini. Anak-anak dilatih untuk menerima perbedaan (agama, suku, gender, latar belakang) dan menghargai sesama. Hal ini […]
Read more
Posted by Muslikah | July 25, 2025 | Uncategorized
Madrasah ramah anak merupakan impian anak, wali murid dan guru. Lingkungan madrasah yang aman, inklusif, sehat, dan menyenangkan. Menghargai hak dan kebutuhan anak. Sejatinya madrasah yang aman dan menyenangkan dapat terwujud dengan adanya kolaborasi antara madrasah, keluarga, dan masyarakat. karena adanya hubungan yang kuat antara tindakan perundungan dan prestasi belajar. Semakin tinggi tindakan perundungan yang diterima oleh […]
Read more
Posted by Muslikah | July 19, 2025 | Catatan Harian
Kurikulum Raudhatul Athfal (KRA) dikembangkan dan dikelola dengan mengacu kepada struktur kurikulum dan standar yang ditetapkan oleh Pemerintah, dengan menyesuaikan karakteristik dan kebutuhan peserta didik, madrasah dan daerah. Penyusunan Kurikulum Raudhatul Athfal (KRA), Tim Pengembang Kurikulum RA diberikan kewenangan dalam menentukan format dan sistematikanya. Dalam penyelenggaraannya, Kurikulum RA akan menjadi Dokumen Hidup yang menjadi referensi […]
Read more
Posted by Muslikah | July 19, 2025 | Catatan Harian
Asesmen di Raudhatul Athfal (RA) merupakan aktivitas yang dilakukan selama proses pembelajaran untuk melihat ketercapaian dari tujuan pembelajaran. Asesmen di Raudhatul Athfal memberikan informasi tentang pembelajaran yang perlu dirancang, juga digunakan untuk melihat aktvitas proses pembelajaran yang telah berlangsung. Sehingga asesmen penting dilakukan untuk mengetahui kemajuan perkembangan anak. Asesmen di fase pondasi dilakukan baik di […]
Read more